近代留学生的日本
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在1896-1945年的50年间 ，中国赴日留学生数以万计，其盛况不仅在中国留学史上是空前的 ，也是“到此时为止的世界史上最大规模的学生出洋运动。”在时间上 ，中国人留学日本比留学欧美晚了数十年，但在人数上 ，近代中国留日人数超过了留学欧美各国人数的总和 。综观半个世纪的留日运动 ，根据其自身的发展演变，大致可以分为三个阶段：1896-1911年为第一阶段；1912-1937年为第二阶段；1937-1945年为第三阶段 。 1896-1911年的第一阶段：1896年 ，清朝驻日公使带赴日本学习的13名使馆学生为中国学生留日之始。1898年起 ，各省受甲午中日战争失败的刺激开始派遣留日学生 。1901年清末新政开始后，掀起了官费、私费留日的高潮 。当时的留学地域 ，英美德法俄各国皆有 ，但东渡日本者占90%以上。究其原因，正如张之洞当年所列举的：第一，路近 ，容易前往；第二 ，费省，可以多派；第三 ，文字相近 ，容易通晓；第四，情势、风俗相似 ，便于仿行；第五 ，西学繁琐，凡其中不切要者 ，日本人已经删节而酌改 。至1906年 ，清政府颁布留学新规定，限制留日学生资格后 ，留日热开始降温 。由于日本本身现代化水平不高 ，留日学生数又太多，质量因而难以保证。留日学生与留学欧美者相比，学术水平显然不足 。时人乃戏称留学欧美为“镀金 ” ，留学日本为“镀银 ” ，并有“西洋一等，东洋二等 ，国内三等”之说 。留日学生学术水平虽然不高 ，但学政法 、军事的极多，为后来的辛亥革命 、新文化运动预备了大量人才 ，如黄兴、章太炎 、鲁迅等。
1912-1937年的第二阶段：民国时期 ，留日运动有一个最显著的特征是人数时涨时落，起伏无常 。最主要的原因是这个时期中日关系风云变幻 。总体上看 ，这一时期中国留日学生的人数逐渐减少 ，晚清时的高潮已不复存在。
1937-1945年的第三阶段：抗战时的留日教育主要包括两个部分：一是伪满留日教育，二是汪伪留日教育。这一时期 ，两处伪政权每年派遣留日的学生共约1000人 。加上少量的自费生 ，抗战时期，中国公 、自费生留学日本的在8 000人左右（台湾省除外） 。这一时期留日学生有两大特点：第一，程次较高。80%以上在日本专科以上学校就读 ，高于战前的中国留学生 。第二 ，自清末至战前，留日学生普遍偏重文科 。抗战时期的留日学生一反传统 ，学习理工农医的比例大增 ，其中尤以学医、学农者最多。这些学生并没有都如日本帝国主义和汪伪等伪政权所期望的那样，沦为孝忠日本帝国主义的汉奸 。许多学生依然坚持了民族气节 ，以自己学得的科学技术报效祖国 。
热爱祖国 ，报效祖国，这也正是整个中国近代留学史的主旋律。
甲午战后为什么中国留学生主要从欧美转移到日本
相信熟悉近代史的朋友一定都知道 ，中国近代不少名人曾去过日本留学 ，包括我们熟知的李大钊 、鲁迅 、郭沫若等人 。
那么这就很让人好奇，为什么晚清时期 ，中日势同水火 ，但还有那么多中国学生去日本留学？
因为近代社会，中国和日本可谓是势同水火，尤其是甲午中日之战后 ，许多有识之士已经窥破了日本的狼子野心 ，而此时的日本也的确有并吞中国的野心 。
首先我们站在日本的角度，日本人想颠覆中华 ，最希望的是什么？自然是同化和破坏。
先说说同化 ，日本人是希望将自己的军国主义思想传输到留学生脑中的，他们想将日本的影响力扩散到清朝的各个阶层 ，他们希望清朝“日本化 ” ，这就好比古代中国儒家文化扩散到朝鲜、越南 、日本一样 。在这一点上，日本倒真的是学到了 。
其次 ，日本人也意识到了清政府的腐朽统治让中国有识之士不满 ，许多革命分子都在明里暗里的对抗清政府。但是他们同时又受到清朝的迫害，因此日本这个时候就很有心眼 ，他们不但允许这些人到达日本 ，而且还允许他们在日本壮大抗清势力。
其次，站在清朝留学生的角度 。
当时的清朝已经落后世界太多了，就连曾经的马仔日本也领先了清朝 ，甲午一战北洋水师全军覆没 ，这就使得有识之士意识到再不学习列强，就真的面临亡国的危险 。
如果要派留学生去欧洲 、美国留学 ，无疑是需要花费一大笔钱的 ，而如果将留学生派去日本，那么就会省下一大笔开销 ，因此清政府毫无疑问选择了后者。这是公费留学生 ，自费留学生同样也是选择日本，因为日本物价、学费都远低于欧美 ，其次去日本手续简单 。
为什么甲午战争之后日本会允许那么多中国留学生进入日本的军校学习呢？
甲午海战中日本海军重创北洋水师 ，受战败的刺激，1896年 ，清朝驻日公使带赴日本学习的13名使馆学生为中国学生留日之始 。1898年起 ，各省开始派遣留日学生。1901年清末新政开始后，掀起了官费 、私费留日的高潮 。当时的留学地域，英美德法俄各国皆有 ，但东渡日本者占90%以上 。
究其原因 ，正如张之洞当年所列举的：第一，路近 ，容易前往；第二 ，费省，可以多派；第三 ，文字相近 ，容易通晓；第四，情势 、风俗相似 ，便于仿行；第五 ，西学繁琐，凡其中不切要者 ，日本人已经删节而酌改。
这个问题问的有问题 ，事实上甲午之战后并没有那么多中国留赴日留学，一直到1898年，日本公使矢野文雄才第一次与清朝正式商谈 ，以日本政府每年可资助200名清朝留
为条件 ，来换取日方在福建修筑铁路的权益 。
而清朝真正爆发赴日留学潮要到义和团运动以后，1900?1911晚清新政十年 。
所以要想真正说清楚这个问题 ，要分两个方面说。
第一 ，清朝方面为什么1900年后会有将近2.5万人选择留学日本呢？
原因主要有三个方面 。
1、在经历了甲午之战、八国联军事件后，清朝彻底改弦更张 ，在各个方面向西方靠拢 ，甚至到了迷信西学的地步，比如张之洞就主张?入外国学堂一年 ，胜于中国学堂三年? ，因此清朝当时一方面急需留洋人才，一方面传统科举也已经风雨飘摇；即使没有家国情怀 ，至少从个人前途讲 ，留学也比科举更有前途，而当清朝宣布留也可以授予进士 、举人 、秀才头衔以及重用留后，留学就更加是一个趋势 。
2、留学欧美太贵了 ，根据清朝公费留资助情况 ，一个公费留欧，每年朝廷会补助1200两白银 ，这里面光学费补助一年就是240两银子；而一个公费留日的 ，朝廷每年只需要补贴17两银子学费就足够了（早稻田大学高等预科的学费每年17两白银）；不仅对于清朝政府，对于广大自费留而言也是如此 ，日本各种物价都比欧美便宜 ，而且日本还不需要签证，因此 ，留学日本对于清朝政府以及自费生来说都是一个经济选择。
3 、日本比欧美学校更容易毕业 ，事实上真有家国情怀的人只是少数，而绝大多数人只是想通过留学获得一个好的?前程? ，而相比欧美学校严谨的学风 ，当时日本对清朝留来说就太有好了；日本当时开办了大量针对清朝留的?速成班?，甚至发展到有些日本工业学校只要清朝留学会制造肥皂就视同该可以毕业了，并且发给?速成班?毕业证；这对于不想认真学习 ，只想混资历 ，然后会国找一个好工作的清朝自费留来说，简直太友好了；当时清朝留学欧洲的公费自费生不足2000人 ，而留学日本的有2.5万 ，但是不足2000人的留学欧洲的留里获得博士学位的人数竟然高于2.5万留学日本的留。
第二，日本方面
尽管日本打赢了甲午战争 ，但是西方列强可从来没有认为日本也属于?列强? ，在日俄战争爆发前夕，当时美国总统罗斯福甚至说 ，如果三国（德 、法、俄）再向上次那样（三国干涉还辽）对待日本 ，那么美国就要站出来公开保护日本 。
从美国方面公然把日本视作被保护国可以看出，当时西方虽然认可日本属于非白人国家里比较文明的国家 ，但是可没有认为日本也属于列强 。这就使得日本在二战以前一直对白人世界抱有一种敌意 ，一种危机感，因此日本有识之士迫切想要扶持其他非白人国家，避免日本孤军奋战 ，这就是当时特别流行的?亚细亚主义?。
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