法国留学：中小学教育体系介绍
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一 、教育体制
初等教育为5年法国的学校教育要求6岁儿童必须进入小学就读第一年 。许多父母尽早（大约3岁）将孩子送到通常附属于当地小学的幼儿学校（maternelle） 。一些人甚至早在2岁时就送入日托中心（pré-maternelle）。幼儿园的最后一年（grandesection）是教育过程的一个重要步骤 ，在这一年，学生开始进行阅读。
儿童离开幼儿园之后，就进入小学 。在第一年中（courspréparatoire）他们学习写 ，并完善其阅读技能 。与其他教育制度相似 ，法国小学学生通常由一两位教师讲授许多不同的学科，例如法语 、数学、自然科学、历史和地理（后两门很少分开）。在法语中 ，小学教师称为professeurdesécoles（前称为instituteur或其阴性形式institutrice） 。
二 、法国小学教育体系特点
1.强调学生的自理能力的培养
法国人非常看重孩子的自理能力的培养 。在街上 ，我们见到家长与很小的子女同行时，决不搀扶 、或抱着孩子行走 ，而是让孩子自己独立走路 ，甚至让孩子拖着与身体毫不相称的行李。在小学教育过程中，教师也非常重视孩子自立能力的培养 。法国的孩子一般在学校吃午餐 ，孩子吃什么或者是生活之类的事情都要小孩子自己动手解决 ，老师绝不插手 。在课堂上的手工活动，也是由小孩子单独完成的。虽然做得不是很好 ，但却显示了小孩子很强的实践能力 。相反 ，我国的众多家长却总是对孩子百般呵护，不愿放手，致使孩子失去了的培养契机 ，导致不少学生自理能力差 ，动手能力弱，不利于今后的成长 。
2.凸显人本主义的教育思想
法国的小学教育重视以人为本。在学校中 ，教材由教师选 ，课堂教学时间由教师掌握，课堂教学内容由教师定 。教师根据学生实际制定课堂教学内容 ，一般一节课时间在20分钟 。一个班级学生人数不超过25人 ，教师包班教学。教学内容比较简单，学生的积极性很高 ，老师也很轻松。他们对于学习成绩差的学生会指派专业人士课外辅导 。法国重视学生基本语言能力交际能力 ，小学一般都开设双语甚至三种语言教学课，学生从小学习法语、英语及德语 。法国小学也开设兴趣课。
3.重视学校文化教育氛围
法国的经济条件很优越 ，但和我国的学校相比 ，其学校的教学条件不是非常好 。比如它的会议室非常简陋，几张学生用的课桌拼成会议室，会议室摆设简单 ，根本无华丽之说；电脑教室也很简陋 ，只有几台电脑摆放教室四周；音乐教室也是一样的，一架钢琴 ，几张椅子 ，除此之外，别无他物；学校图书馆简单得与我们班级图书角一样 ，藏书顶多300多本 ，眼睛一扫就可数的清，但很实用 ，符合他们的教育实际与需要（我们电脑 、图书虽多 ，但使用率并不高） 。另外，教学设施虽简单 ，但教室却布置得很美 ，富有文化气息。教室里有暖气，学生外套挂在一排，整整齐齐 。学生的作品布置在教室里 ，让每个孩子感受成功 。学生的课桌四五张拼放在一起 ，有利于学生相互交流，互相学习 ，互相促进。由此可见 ，法国更重视青少年文化教育氛围 。
三 、法国教育体系和中国的区别与对比
一、中法小学对比
中国法国
一年级预备班（Classepréparatoire，简称cp）
二年级基础班1（Classeélémentaire1 ，简称CE1）
三年级基础班2（Classeélémentaire2 ，简称CE2）
四年级中级班1（Classemoyenne1，简称CM1）
五年级中级班2（Classemoyenne2 ，简称CM2）
二 、中法中学对比
中国法国
初一六年级（sixème）
初二五年级（cinquième）
初三四年级（quatrième）
初四三年级（troisième）
高一二年级（seconde）
高二一年级（première）
高三毕业班（terminale）
法国初中四年制 ，高中三年制 。年级的称谓是倒着数的。初中毕业后，学生可以选择上技术高中 、职业高中或普通高中 。
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